Learn2Volunteer is a free multilingual e-learning and mentoring platform designed to strengthen the skills, knowledge, and engagement of young volunteers. The platform provides interactive online courses, mentoring opportunities, digital badges, and certificates that support volunteers throughout their learning and volunteering journey. It covers topics such as leadership, communication, project management, fundraising, digital literacy, active citizenship, volunteering, and community engagement. Developed through a collaboration of organizations from Greece, Italy, Türkiye, Lebanon, Jordan...
The toolbox is intended as an open learning resource for youth workers that are engaged in community work with young refugees, asylum seekers and young people with migration background. Specifically: project managers, community leaders, educators, facilitators, social workers, intercultural mediators that are interested to improve their ability in the social inclusion of excluded groups.
The toolbox could also be used in formal settings such as schools, colleges and universities addressing
development challenges as well as for project managers and experts engaged in the design and...
This book is part of a project which published three books: "TOT Citizenship Handbook" and the theoretical section from "Citizenship Handbook" in Arabic and English, issued by “bait elmouwaten” for Publishing and Distribution, and with the support of the Dutch organization “HIVOS”.
هذا الدليل هو جزء من مشروع تم خلاله نشر ثلاث كتب: دليل المواطنة باللغتين العربية و الإنجليزية و دليل عمل الورش التدريبية حول المواطنة، ولقد صدرت عن دار “بيت المواطن“ للنشر والتوزيع، وبدعم من مؤسسة Hivos الهولندية.
The adapted version of the Global "Program P" manual provides concrete strategies and activities to engage men in active positive fatherhood, from their partner’s pregnancies through their children’s early years. It identifies best practices on engaging men in maternal and child health, care-giving, and preventing violence against women and children on basis of equality and non-violence.
تم تصميم هذا الدليل إستناداً إلى الممارسات الجيدة التي تم جمعها في إطار مشروع «دعونا نذهب جميعاً إلى المدرسة » الممول من قبل منظّمة اليونيسف وقد أُعد ليكون مرجعاً مساعداً في عملية بناء شخصية الطفل مساهماً في تلطيف العملية التربوية التعليمية وخاصة في البيئة المحرومة التي تفتقر إلى أبسط الوسائل الترفيهية والثفافية. يتضمن هذا الدليل نماذج عن نشاطات لمختلف المراحل العمرية يمكن تطبيقها بأقل كلفة ممكنة، إضافتاً إلى مجموعة من المراجع عملت عليها جمعيات ومنظمات عديدة للهدف عينه.
بعد تحقيق المراحل الأساسية من المشروع تم إصدار هذا الدليل الذي يلخص كل الأعمال والخبرات التعلمية والنشاطات اللاصفية، نظراً...
This guide has been designed by Mada, in close partnership UNICEF and the Ministry of Education, based on the good practices collected within the UNICEF funded project “Let’s All Go to School Initiative”. It has been prepared to serve as a reference tool to help in boosting up the educational and pedagogical process and developing the child’s personality, especially in deprived environments lacking the most basic recreational and cultural means.The guide offers easily implementable low-cost extracurricular activities and presents the reader with an overview of reference material and guides on...
يهدف هذا الدليل إلى تزويد القادة المحليين بمقترحات عملية وشاملة لتعزيز جهودهم في مجال الوقاية من النزاعات في السياق المحلي. يتوجه هذا الدليل إلى الأفراد الذين يضطلعون بدور هام في مجتمعاتهم المحلية علمًا أن القادة المحليين قادرين على لعب دور إيجابي في الحفاظ على العلاقات الودية ما بين المجموعات المختلفة. قد يشمل هؤلاء المحافظين والمخاتير والقادة الروحيين المحليين وأعضاء الأحزاب والكبار في السن ووجهاء العائلات والمؤرخين والصحافيين وأساتذة المدارس ورؤساء المدارس وأي شخصية تحظى باحترام الآخرين. لا يحتاج هؤلاء بالضرورة أن يكونوا من كبار المسؤولين الحكوميين أو السياسيين أو المراجع الدينية أو رواد...
This guide is intended to provide local actors with practical and comprehensive suggestions for enhancing their efforts in violence prevention in the local context. It is designed for people involved locally in their communities. Local leaders can have a positive role in maintaining cordial inter-group relationships. They can be mayors, mukhtars, local religious leaders, party members, elders, family leaders, historians, journalists, school teachers, and school headmasters—virtually anyone who is respected by others. People need not be high-ranking government officials, politicians, religious...
