Stagiaire – Développement de ressources pédagogiques et techniques

Consultance – Développement de ressources pédagogiques et techniques

Filière Maintenance industrielle

Beyrouth, Liban

CONTEXTE

L’IECD est une association de solidarité internationale, basée à Paris et reconnue d’utilité publique. Depuis sa création en 1988, l’IECD accompagne le développement humain et économique des pays où il intervient – une quinzaine à ce jour. L’IECD forme les acteurs responsables de demain via ses 4 cœurs de métier : la formation technique et l’insertion professionnelle, l’appui aux petites entreprises, l’accès des personnes vulnérables à l’éducation, et à la santé. L’IECD a créé un bureau au Liban en 2007 et mène ses projets en partenariat avec des acteurs locaux. (www.iecd.org)

Semeurs d’Avenir, association libanaise créée en 2010, est le partenaire opérationnel de l’IECD sur les projets de formation et d’insertion professionnelle au Liban. Semeurs d’Avenir met en œuvre des projets de développement dans les domaines de l’éducation, de la formation professionnelle, de l’orientation et de l’emploi. Depuis 2013, elle est présente à Tripoli où elle travaille sur l’insertion des jeunes défavorisés en collaboration avec la municipalité de Tripoli. Semeurs d’Avenir étend cette année ses activités dans le Sud et la Békaa en plus de Beyrouth et du Mont-Liban. (www.sda-lb.org [1])

Ensemble, l’IECD et Semeurs d’Avenir développent des formations qualifiantes dans des secteurs porteurs d’emploi au niveau local, à destination de personnes vulnérables et éloignées de l’éducation et de l’emploi. Les deux associations aident leurs partenaires éducatifs à améliorer leur offre pédagogique et à se renforcer sur le plan institutionnel, ou participent à la création d’un centre de formation lorsqu’aucune structure adaptée n’existe.

Suite à l’expression du besoin en compétences dans le secteur de l’électrotechnique par les entreprises et en constatant le taux de chômage élevé des jeunes au Liban, l’IECD et SDA ont démarré depuis 2007 un nouveau projet innovant et de grande ampleur qui consiste à renforcer les compétences des écoles techniques à travers l’amélioration des référentiels et des équipements, la formation des enseignants, l’équipement de plateaux techniques, l’orientation/insertion des élèves et la valorisation des métiers techniques.

Fort du succès de cette méthodologie, l’IECD et SDA ont reproduit cette expérience dans le domaine de la maintenance. Ainsi a démarré en 2017 une nouvelle filière de Baccalauréat Technique dans les « métiers de la maintenance » qui vient répondre à une forte demande en techniciens du marché libanais.

SDA cherche donc à renforcer l’enseignement du baccalauréat technique « Métiers de la maintenance » par le développement de ressources pédagogiques et techniques au travers d’une consultance.

MISSION

Sous la responsabilité du chef de projet et de l’experte pédagogique, le/la consultant(e) aura pour mission d’assurer les fonctions suivantes :

Développer des ressources pédagogiques destinées à soutenir l’enseignement de la matière (cours) « Intervention de maintenance », niveau BT1, BT2 et BT3. Elles devront couvrir le programme présenté à la suite et correspondre aux exigences et format de l’IECD.

I. Contenu de cours :

La matière intervention de maintenance des 3 années comprend :

1. Introduction à la maintenance
2. Connaissance du système
3. Intervention sur le système

Chaque année est divisée en :

BT1 : 60 séances de 50 minutes

BT2 : 60 séances de 50 minutes

BT3 : 150 séances de 50 minutes

II. Délivrable

Pour chaque partie du contenu de cours, le consultant devra concevoir un support de cours.

Chaque support de cours est composé du :

Guide de l’enseignant, contenant les informations sur le déroulement de la séance, les corrigés des exercices, …

Cahier de l’élève, contenant l’aide-mémoire théorique, les exercices, des références pour aller plus loin.

Toutes les ressources doivent avoir une partie théorique et une partie pratique ainsi qu’une rubrique indiquant des ressources externes pour aller plus loin.

Intervention de maintenance – BT1 :

Intervention de maintenance – BT2 :

Intervention de maintenance – BT3 :

III. Pédagogie

L’IECD préconise une pédagogie active basée sur l’approche par compétence (APC). Le/la consultant(e) devra donc développer du contenu suivant cette méthode d'enseignement.

PROFIL

COMPÉTENCES :

• Bonnes capacités orales et rédactionnelles en français 
• Aisance de travail sur Microsoft Word, Microsoft Excel et PowerPoint
• Compréhension et/ou attrait pour les enjeux d’éducation et de formation professionnelle

QUALITÉS :

• Autonomie, réactivité et flexibilité
• Bonne capacité organisationnelle
• Rigueur
• Créativité
• Intérêt fort pour les questions d’éducation et de formation professionnelle
• Adhésion aux valeurs de l’IECD : un regard sur la personne, l’esprit de service, un engagement professionnel

 EDUCATION :

• Formation : diplôme d’une spécialité technique (mécanique, électrique, …) ET formation pédagogique.
• Expérience : Expérience de 2-3 ans dans le développement de cours, référentiels, ressources pédagogiques dans le domaine technique.
• Une expérience à l’international serait un plus.

CONDITIONS

Statut : Consultance

Type de contrat :  Free-lance

Lieu du travail : Liban

Durée : 3 mois avec possibilité du renouvellement du contrat

Frais de la consultance : 2000 à 2500 (USD)

Date limite de l’inscription : 01 juillet 2022

Date du poste: août 2022