Travailleur Social Al Qaa / Social Worker Al Qaa

English below CONTEXTE L’IECD est un organisme de solidarité internationale créé en 1988 qui met en œuvre des projets de développement socioéconomique en partenariat avec des institutions locales. L’IECD intervient en particulier dans les domaines de la formation et de l’insertion professionnelle, de l’appui aux très petites entreprises et de l’accès à l’éducation et à la santé pour les personnes les plus vulnérables. Dans le domaine de l’éducation pour les enfants réfugiés, l’IECD, en collaboration avec des partenaires locaux, gère trois centres éducatifs dans des régions du Liban touchées par un afflux massif de réfugiés syriens. Le centre de Beyrouth est ouvert depuis 2014 pour les enfants vulnérables - en particulier pour les enfants réfugiés non-scolarisés, ceux qui ont un risque élevé de décrochage scolaire et les préscolaires. Près de 300 enfants (de 5 à 16 ans) ont bénéficié d’une éducation de base (Non-formelle), de soutien scolaire ou périscolaire ainsi que d’activités extrascolaires et d’un soutien psychosocial en 2015/2016. MISSION L'équipe psychosociale (1 psychologue et 1 travailleur social) travaille en étroite collaboration sur des interventions individuelles et familiales et des interventions de groupe pour les enfants, leurs parents et leur communauté. L'équipe PSS a également un rôle de soutien, de formation et de suivi de l'équipe éducative. Elle est accompagnée par un référent activités psychosociales et extrascolaires. Responsabilités, Fonction et Tâches Sous la responsabilité du Coordinateur de centre, le Travailleur Social aura les missions suivantes: Interventions individuelles et familiales : observations de classe, conduite d’entretiens avec les enfants et les parents, suivi des absences ou autres problèmes. Interventions de groupe : organiser et coordonner des activités psychosociales et de développement personnel, animer des groupes de discussion et des interventions de groupes avec enfants/parents, préparer et utiliser des outils d’évaluation, participer à la définition et à l’organisation de journées thématiques. Interventions collectives et communautaires : actions de sensibilisation sur les problèmes internes aux communautés, collaborer avec les personnes clef des communautés, développer des stratégies d’actions collectives, créer un comité de parents d’élèves pour la mise en place d’activités dans le centre. Reporting et responsabilités organisationnelles Renseigner le fichier de données et statistiques concernant les enfants et les familles et assurer un suivi. Participer aux réunions d’équipe. Informer le coordinateur du centre et le référent activités psychosociales et extrascolaires des problèmes rencontrés. Prendre part aux formations, supervisions/interventions et soutenir les collaborateurs lorsque cela est nécessaire. PROFIL Expérience : au moins 2 ans en ONG ou dans un cadre humanitaire  Langue et IT Maitrise de l’arabe / Français ou anglais : courant Maitrise du pack office (Word, Excel, Power point…) Compétences et qualités attendues : -  Bon relationnel avec les enfants et les familles -  Fortes habiletés d’organisation et aptitudes à travailler en équipe -  Bonne sensibilité interculturelle et ouverture d’esprit -  Personnalité accessible, fiable et digne de confiance -  Adhésion aux valeurs de l’IECD : un regard sur la personne, l’esprit de service, un engagement professionnel Horaires: Temps partiel : les matins du lundi au vendredi (environ 24h par semaine) ---   CONTEXT L'Institut Européen de Coopération et de Développement (IECD) is a French development organization operating in the field of international solidarity. It has been present in Lebanon since 1989. Today, IECD and its local partners implement several programme for professional integration support, access to education, support to small enterprises and health care projects. In the field of educational support for refugee children, IECD, together with local partners, has been running 3 informal educational centers throughout regions in Lebanon affected by massive influx of Syrian refugees. The center in Tripoli is opened since 2014 for vulnerable children especially out-of-school children, those who have a high risk of dropping out of schools and preschoolers. Almost 300 children (from 5 to 16 years old) already benefited from a basic education, academic, extracurricular or psychosocial support in 2015/2016.   MISSION The psychosocial team (1 psychologist + 1 social worker) work together on individual and family intervention, and group intervention for children, their parents and the community. The PSS team has also a role of supporting, training and follow-up of the educational team. The team is supported by a referent for psychosocial and extracurricular activities. Responsibilities, Duties and Tasks Under the responsibility of the center coordinator, you will be in charge of: Individual and family intervention: class observations, conducting interviews with children and parents, absences and social problems follow-up. Group intervention: organize and coordinate psychosocial and life skills activities, conduct focus group and group intervention with children and/or parents, preparation and use of evaluation tools, participation in defining and organizing thematic days. Community and collective interventions: awareness-raising actions regarding internal issues in the communities, collaboration with key resources persons in the communities, develop a strategy for collective actions, create a committee of parents or students to implement activities in the centre. Reporting and organisational responsabilities Keep files and statistics about children/families and ensure the follow-up of activities. Participate in team meetings. Inform the manager of the centre and the referent for psychosocial and extracurricular activities of any problem of any kind arising. Take active part in trainings, supervisions/interventions and support the collaborators when necessary. PROFILE Experience required: at least 2 years in an NGO or in the humanitarian field. Languages and IT: Excellent command of Arabic Fluent in English or French Excellent command of the pack office (Word, Excel, Power Point) Competencies and qualities expected: -  Good interpersonal relationships with children and families -  Strong organizational and team working skills -  Good cultural awareness and sensitivity -  Highly approachable, trustworthy and confidential -  Adhesion to the values of IECD: a focus on the person, a principle of service, a professional commitment   Working hours: Part time: mornings from Monday to Friday (around 24h/week)